Varför det mesta man lär sig på en kurs aldrig används i jobbet, och vad som faktiskt gör skillnad. Artikeln bygger på forskningen om lärandeöverföring, med Baldwin & Ford och metaanalysen från Blume m.fl. 2010. Den kan också avliva den ofta citerade siffran att bara 10–20 procent av utbildning överförs till jobbet, eftersom den saknar egentlig källa. Artikeln blir er manifesttext och förklarar varför Verv bygger helheter i stället för enstaka insatser.